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将“规范”锤炼到底 
  日期:2019-03-04 08:47:10  阅读次数: 58  来源:教科室洪晶晶   
 

“规范”锤炼到底

——记徐和平主任“教学规范”专题讲座

教学准备、课堂教学、作业评改、质量检测……这些教师工作的常规,学校育人的常态,对每一个教育工作者来说并不陌生。如何让教师教学工作更加规范化,精进化,是一所学校工作的重要组成部分。3月1日下午,三月的开篇之日,所前二小邀请区教研室徐和平主任来校进行教师教学“新规范”的专题讲座,鲍东升校长主持,全校教师人手一份《萧山区中小学教师教学规范(2018年修订版)》,认真聆听,感受深刻。

徐主任开门见山,强调教学规范对于一名教师的日常工作,极为重要。他结合各类实际案例,有针对性地挑选了教学规范的“作业设计与评改”、“课堂驾驭”两个版块加以详细解读。

在作业版块,重点解读2、6、16、17条,在讲到第6条精心选编各类作业时,徐主任告诉老师们,作业是一个过程,是为了完成教学目标,安排给学生的一项项任务,他认为作业设计要符合“2+1+1”要求,“2”在于适切性,合理性;“1”在于选择性;“1”更在于导学性。让在场老师犹如醍醐灌顶,牢记布置作业必须有所选择,有所编创。

在课堂版块,重点解读10到14条,在讲到第10条营造好课堂氛围时,徐主任从自己不计其数的课堂调研过程中,举例多个课堂实录,让在场老师直观感受,课堂需要平等对话关系,师生关系才是影响学生学习成绩的第一要素。上好一堂课,教师的语言,肢体等都是不可忽视的细节,让孩子们上课时有身心安全,体感舒适,教育浸润的感觉,对待每一个孩子“公平”二字尤为重要,导评孩子课堂表现,要积极,保护孩子的自尊,让每一个学生有机会展示,能成功展示。

一个半小时的专题讲座,徐主任富于激情的语言,风趣幽默的实例,适时的现场互动,为所前二小老中青三代教师上了一堂生动精彩、接地气的教学规范启蒙课,深化课,启发课,反思课,相信这次教学新规范专题讲座,也是一个新的起点,必将为今后的学校教育教学规范持之以恒良性发展保驾护航。



鲍东升校长主持 徐和平主任讲座


徐和平主任激情解读 活动全景

 
 
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